E-PORTFOLIO TIC 2015-2016

¡Buenas tardes a todos!

Hoy es un día triste porque damos por finalizado el segundo cuatrimestre de 2.º y por tanto también de la asignatura de TIC. En esta entrada pretendo englobar todo lo aprendido este curso para que podáis acceder a ello fácilmente y para que veáis todas las herramientas que hemos estado utilizando en estos meses y que nos van a ser de gran utilidad en nuestro futuro como maestros. Antes de nada me gustaría poneros aquí los blogs de mis compañeras de grupo, ya que sin ellas este cuatrimestre no hubiese sido igual, hemos trabajado muy bien y aunque a veces algún trabajo nos ha podido costar bien porque no teníamos un manejo idóneo de las herramientas o bien porque no conseguíamos recopilar ideas para realizarlo, creo que hemos realizado buenos trabajos. Mis compañeras de grupo han sido Itsaso Oteiza, Enara Perez y Leyre Redondo. 

A lo largo de este cuatrimestre hemos realizado diferentes actividades, aunque la mayoría se han centrado en tres talleres principales. Aun así antes de comenzar con estos talleres el profesor nos hizo una presentación de la asignatura y vimos un par de vídeos, esta clase fue una primera toma de contacto. Posteriormente, en la segunda clase tomamos contacto con la asignatura viendo dos vídeos y haciendo una nube de palabras. 

1. TALLER DE LECTURA, TEORÍA Y PRACTICA.

Para empezar con este taller hicimos un diario semanal, donde cada miembro del grupo sacaba fotos a la tecnología que nos rodea y las compartíamos bien por Drive o bien por Whatsapp, todo esto para intentar no repetir fotografías y buscar una variedad. Tras estar una semana tomando fotografías en la clase respondimos a las preguntas contando nuestra experiencia. Después tuvimos que escoger una de nuestras fotos, una foto que nos llamase la atención y analizarla. Aparte de elegir una foto hicimos un vídeo con las fotos más destacadas que sacamos.

Después del análisis y del diario en la siguiente clase hicimos nuestro PLE englobando las aplicaciones o páginas que utilizamos en nuestro día a día. Todo esto partiendo del vídeo de Jordi Adell. Nuestro PLE lo hicimos con la página Symbaloo. 

Para dar por finalizado este taller leímos varios textos relacionados con las TIC e hicimos varios trabajos en dos días. El primer día trabajamos cuatro artículos y el segundo día otros cuatro. En estos textos hemos hecho varios prezis y un powtoon. Después nos juntamos dos grupos e hicimos una presentación de uno de los artículos. El taller TIC lo realizamos en el colegio Dunboa de Irún. El proceso de este taller al principio fue bastante difícil pero finalmente conseguimos realizarlo. Para llevar a cabo este taller hicimos un vídeo del cuento de animales que íbamos a llevar a cabo allí y trabajar con los animales que salen en el cuento mediante caretas. Estando allí tomamos varias fotografías mientras llevábamos a cabo la actividad y junto a algunas que sacaron los propios niños las hemos reunido en un vídeo. La experiencia con los niños ha sido muy productiva y muy agradable. Aunque ya teníamos la experiencia de las prácticas esta actividad ha sido la segunda toma de contacto en una clase con niños. Actividades como estas son las que nos ayudan en nuestro futuro y son las que hacen que la decisión tomada al elegir esta carrera haya sido la adecuada, hemos disfrutado mucho con esta actividad y hemos visto que los niños se lo pasaban muy bien.

2. TALLER DE CONFESIONES.

El segundo taller llamado Confesiones consistía en realizar un incidente critico que nos sucedió en nuestra infancia y que queríamos resaltar, siempre manteniendo nuestro anonimato. Para comenzar con el taller Josemi nos puso en su blog un power-point explicándonos el proceso del proyecto Confesiones. Este taller está basado en una exposición de Gillian Wearing. Primero hicimos una linea del tiempo remarcando nuestras experiencias vividas en estos años, para intentar encontrar nuestro incidente. El proceso del trabajo fue bastante interesante y aprendimos a utilizar diferentes aplicaciones y herramientas. En la página de Audioboom subimos todos nuestros incidentes, creando un código QR que posteriormente Josemi colgó por toda la universidad. Además, este proyecto vamos a exponerlo en la Biblioteca del Campus en el mes de Mayo.

Este taller ha sido algo totalmente diferente a lo que estamos acostumbrados y nos ha servido para dar a conocer a la gente sucesos o problemas que hemos tenido en nuestra infancia y que por alguna razón no nos hemos atrevido nunca a contar a nadie o solo a amigos cercanos. Ha sido un taller interesante y recomendable para la gente que tiene miedos dentro que no se atreve a transmitir.

3. TALLER DE LA SUPERHEROINA.

Por último, y para finalizar el cuatrimestre hicimos un taller de superhéroes. En este taller cada miembro del grupo creó su superhéroe. Cada superhéroe debía tener una descripción, unos poderes, una misión y unas debilidades. Mi superhéroe se llama Jonic y su misión es ayudar a los colegios que no disponen de los recursos necesarios y alegrar a los niños tristes. Para realizar nuestro cómic elegimos la superheroina de mi compañera Leyre, llamada Loretxo. Además, a la hora de realizar nuestro cómic decidimos añadir un supervillano ya que veíamos que todo superheroina va acompañado de alguien que intenta impedir que la superheroina acabe sus misiones. El cómic lo hicimos con el programa Cómic Life, un programa sencillo y muy practico. Después juntamos todos los superhéroes y el cómic en un issu para que fuese más sencillo a la hora de hacer la presentación. Este trabajo ha sido muy entretenido ya que nos ha permitido volver a nuestra infancia con el tema de superhéroe/supervillano y nos ha servido para disfrazarnos y pasarlo bien realizando la actividad.

EL TRABAJO MODULAR

Nuestro trabajo modular se centró en las metodologías innovadoras y para realizar este trabajo estuvimos analizando la metodología del colegio Erain Txiki de Irún. Al principio dudamos si escoger este tema, pero el colegio nos abrió las puertas sin problemas para hacer este trabajo. Para realizar este trabajo tuvimos que estar muchas horas observando dentro y fuera del colegio. 

Tras la vuelta de vacaciones vino a la UPV un chico chileno llamado Pablo para interesarse y preguntarnos cosas sobre nuestro trabajo modular. Esta reunión con Josemi, Pablo y Nesi nos fue de gran ayuda para elegir el medio audiovisual que íbamos a utilizar en la presentación de nuestro trabajo modular. En nuestro trabajo modular decidimos incorporar el tema de las confesiones anónimas incorporando testimonios de ex-alumnos de este colegio. En la semana del modular estuvimos preparando la presentación y finalmente el miércoles día 27 hicimos la presentación delante de los compañeros, en esta presentación utilizamos un vídeo de confesiones de ex-alumnos de Erain Txiki e hicimos un programa de investigación.

Para finalizar quiero agradecer a Josemi y a Nesi por estos cuatro meses de aprendizaje continuo y por su ayuda diaria. El tener profesores entregados, dispuestos a ayudar y sobre todo con ideas innovadoras ayuda a que el aprendizaje sea más efectivo y sobre todo importante para nosotros.

En estos cuatro meses he aprendido mucho acerca de las TIC y sobre su implantación en las clases. Aun así he de decir que al principio no me convencía mucho este tema en Educación Infantil ya que veía que los niños eran muy pequeños para manejar estas herramientas, aun así me he dado cuenta de que utilizándolas de una manera adecuada se pueden hacer grandes cosas con ellos. Un profesor puede utilizar las TIC en su clase pero debe tener un conocimiento previo de ellas y saber manejarlas, el usarlas a lo loco y sin formación puede conllevar a que se haga un mal de uso de estas tecnologías, debemos aprovechar el cambio tecnológico y el avance en nuestra sociedad y usando diferentes tecnologías podemos hacer que los niños tengan un aprendizaje extra y más lúdico y divertido.
Aunque haya terminado esta asignatura y este aprendizaje tengo claro que voy a seguir ligado a las tecnologías y pienso utilizarlas en un futuro cuando llegue a ser profesor, además pienso seguir informándome y documentándome sobre las TIC para seguir adquiriendo diferentes conocimientos.