E-PORTFOLIO TIC 2015-2016

¡Buenas tardes a todos!

Hoy es un día triste porque damos por finalizado el segundo cuatrimestre de 2.º y por tanto también de la asignatura de TIC. En esta entrada pretendo englobar todo lo aprendido este curso para que podáis acceder a ello fácilmente y para que veáis todas las herramientas que hemos estado utilizando en estos meses y que nos van a ser de gran utilidad en nuestro futuro como maestros. Antes de nada me gustaría poneros aquí los blogs de mis compañeras de grupo, ya que sin ellas este cuatrimestre no hubiese sido igual, hemos trabajado muy bien y aunque a veces algún trabajo nos ha podido costar bien porque no teníamos un manejo idóneo de las herramientas o bien porque no conseguíamos recopilar ideas para realizarlo, creo que hemos realizado buenos trabajos. Mis compañeras de grupo han sido Itsaso Oteiza, Enara Perez y Leyre Redondo. 

A lo largo de este cuatrimestre hemos realizado diferentes actividades, aunque la mayoría se han centrado en tres talleres principales. Aun así antes de comenzar con estos talleres el profesor nos hizo una presentación de la asignatura y vimos un par de vídeos, esta clase fue una primera toma de contacto. Posteriormente, en la segunda clase tomamos contacto con la asignatura viendo dos vídeos y haciendo una nube de palabras. 

1. TALLER DE LECTURA, TEORÍA Y PRACTICA.

Para empezar con este taller hicimos un diario semanal, donde cada miembro del grupo sacaba fotos a la tecnología que nos rodea y las compartíamos bien por Drive o bien por Whatsapp, todo esto para intentar no repetir fotografías y buscar una variedad. Tras estar una semana tomando fotografías en la clase respondimos a las preguntas contando nuestra experiencia. Después tuvimos que escoger una de nuestras fotos, una foto que nos llamase la atención y analizarla. Aparte de elegir una foto hicimos un vídeo con las fotos más destacadas que sacamos.

Después del análisis y del diario en la siguiente clase hicimos nuestro PLE englobando las aplicaciones o páginas que utilizamos en nuestro día a día. Todo esto partiendo del vídeo de Jordi Adell. Nuestro PLE lo hicimos con la página Symbaloo. 

Para dar por finalizado este taller leímos varios textos relacionados con las TIC e hicimos varios trabajos en dos días. El primer día trabajamos cuatro artículos y el segundo día otros cuatro. En estos textos hemos hecho varios prezis y un powtoon. Después nos juntamos dos grupos e hicimos una presentación de uno de los artículos. El taller TIC lo realizamos en el colegio Dunboa de Irún. El proceso de este taller al principio fue bastante difícil pero finalmente conseguimos realizarlo. Para llevar a cabo este taller hicimos un vídeo del cuento de animales que íbamos a llevar a cabo allí y trabajar con los animales que salen en el cuento mediante caretas. Estando allí tomamos varias fotografías mientras llevábamos a cabo la actividad y junto a algunas que sacaron los propios niños las hemos reunido en un vídeo. La experiencia con los niños ha sido muy productiva y muy agradable. Aunque ya teníamos la experiencia de las prácticas esta actividad ha sido la segunda toma de contacto en una clase con niños. Actividades como estas son las que nos ayudan en nuestro futuro y son las que hacen que la decisión tomada al elegir esta carrera haya sido la adecuada, hemos disfrutado mucho con esta actividad y hemos visto que los niños se lo pasaban muy bien.

2. TALLER DE CONFESIONES.

El segundo taller llamado Confesiones consistía en realizar un incidente critico que nos sucedió en nuestra infancia y que queríamos resaltar, siempre manteniendo nuestro anonimato. Para comenzar con el taller Josemi nos puso en su blog un power-point explicándonos el proceso del proyecto Confesiones. Este taller está basado en una exposición de Gillian Wearing. Primero hicimos una linea del tiempo remarcando nuestras experiencias vividas en estos años, para intentar encontrar nuestro incidente. El proceso del trabajo fue bastante interesante y aprendimos a utilizar diferentes aplicaciones y herramientas. En la página de Audioboom subimos todos nuestros incidentes, creando un código QR que posteriormente Josemi colgó por toda la universidad. Además, este proyecto vamos a exponerlo en la Biblioteca del Campus en el mes de Mayo.

Este taller ha sido algo totalmente diferente a lo que estamos acostumbrados y nos ha servido para dar a conocer a la gente sucesos o problemas que hemos tenido en nuestra infancia y que por alguna razón no nos hemos atrevido nunca a contar a nadie o solo a amigos cercanos. Ha sido un taller interesante y recomendable para la gente que tiene miedos dentro que no se atreve a transmitir.

3. TALLER DE LA SUPERHEROINA.

Por último, y para finalizar el cuatrimestre hicimos un taller de superhéroes. En este taller cada miembro del grupo creó su superhéroe. Cada superhéroe debía tener una descripción, unos poderes, una misión y unas debilidades. Mi superhéroe se llama Jonic y su misión es ayudar a los colegios que no disponen de los recursos necesarios y alegrar a los niños tristes. Para realizar nuestro cómic elegimos la superheroina de mi compañera Leyre, llamada Loretxo. Además, a la hora de realizar nuestro cómic decidimos añadir un supervillano ya que veíamos que todo superheroina va acompañado de alguien que intenta impedir que la superheroina acabe sus misiones. El cómic lo hicimos con el programa Cómic Life, un programa sencillo y muy practico. Después juntamos todos los superhéroes y el cómic en un issu para que fuese más sencillo a la hora de hacer la presentación. Este trabajo ha sido muy entretenido ya que nos ha permitido volver a nuestra infancia con el tema de superhéroe/supervillano y nos ha servido para disfrazarnos y pasarlo bien realizando la actividad.

EL TRABAJO MODULAR

Nuestro trabajo modular se centró en las metodologías innovadoras y para realizar este trabajo estuvimos analizando la metodología del colegio Erain Txiki de Irún. Al principio dudamos si escoger este tema, pero el colegio nos abrió las puertas sin problemas para hacer este trabajo. Para realizar este trabajo tuvimos que estar muchas horas observando dentro y fuera del colegio. 

Tras la vuelta de vacaciones vino a la UPV un chico chileno llamado Pablo para interesarse y preguntarnos cosas sobre nuestro trabajo modular. Esta reunión con Josemi, Pablo y Nesi nos fue de gran ayuda para elegir el medio audiovisual que íbamos a utilizar en la presentación de nuestro trabajo modular. En nuestro trabajo modular decidimos incorporar el tema de las confesiones anónimas incorporando testimonios de ex-alumnos de este colegio. En la semana del modular estuvimos preparando la presentación y finalmente el miércoles día 27 hicimos la presentación delante de los compañeros, en esta presentación utilizamos un vídeo de confesiones de ex-alumnos de Erain Txiki e hicimos un programa de investigación.

Para finalizar quiero agradecer a Josemi y a Nesi por estos cuatro meses de aprendizaje continuo y por su ayuda diaria. El tener profesores entregados, dispuestos a ayudar y sobre todo con ideas innovadoras ayuda a que el aprendizaje sea más efectivo y sobre todo importante para nosotros.

En estos cuatro meses he aprendido mucho acerca de las TIC y sobre su implantación en las clases. Aun así he de decir que al principio no me convencía mucho este tema en Educación Infantil ya que veía que los niños eran muy pequeños para manejar estas herramientas, aun así me he dado cuenta de que utilizándolas de una manera adecuada se pueden hacer grandes cosas con ellos. Un profesor puede utilizar las TIC en su clase pero debe tener un conocimiento previo de ellas y saber manejarlas, el usarlas a lo loco y sin formación puede conllevar a que se haga un mal de uso de estas tecnologías, debemos aprovechar el cambio tecnológico y el avance en nuestra sociedad y usando diferentes tecnologías podemos hacer que los niños tengan un aprendizaje extra y más lúdico y divertido.
Aunque haya terminado esta asignatura y este aprendizaje tengo claro que voy a seguir ligado a las tecnologías y pienso utilizarlas en un futuro cuando llegue a ser profesor, además pienso seguir informándome y documentándome sobre las TIC para seguir adquiriendo diferentes conocimientos.

TALLER TIC

Este trabajo ha pasado por varias etapas hasta conseguir finalmente realizarlo en el colegio Dunboa. En un principio pensamos en llevar a cabo nuestro taller en el colegio Erain Txiki aprovechando la relación que teníamos después de haber hecho nuestro trabajo modular allí, pero finalmente tuvimos problemas y no pudimos realizarlo. A consecuencia de esto tuvimos que buscar rápidamente otro colegio, pero para realizar un taller como este es necesario una serie de permisos, además sumado a esto que el horario de la universidad no acompaña ya que nos pedían hacerlo en la primera hora de sus clases porque es cuando los niños están más tranquilos.

Para realizar este taller traducimos al euskera un cuento sobre animales y aprovechando el tema hicimos que los niños pintasen e hiciesen diferentes mascaras sobre los animales que aparecían en el cuento. Los animales eran estos:

 Aprovechando la asignatura TIC, decidimos hacer un vídeo contando el cuento para que fuese más lúdico y más vistoso para los niños. El vídeo es el siguiente:

Después de ponerles el vídeo del cuento nos repartimos entre la clase con los niños y empezaron a pintar las caretas, cortarlas y pegarlas en una cartulina. Posteriormente les hicieron los agujeros a los ojos con un punzón y les pegamos el palo para utilizarlo como sujeción. Después a medida que iban acabando venían hacia un lado de la clase y allí les enseñábamos el funcionamiento de la cámara y les dejamos libremente que se sacaran las fotos que ellos quisieran. Todo este proceso podéis verlo en el siguiente vídeo que hemos hecho:

El proceso del taller tic fue costoso pero finalmente ha sido productivo porque hemos podido tener nuevamente otro contacto con niños y utilizando diferentes tecnologías. Me sorprendió que alguno de los niños de 4 años tuviesen una facilidad increíble a la hora de sacar fotos y que incluso sin ayuda sabían colocar a los niños y sacarles las fotos. Esta claro que el mundo esta cambiando y que las tecnologías han entrado de lleno en nuestro día a día y eso los niños lo perciben desde pequeños, buena prueba de ello es lo vivido en esta actividad en el colegio Dunboa. Gran parte de esta habilidad la tienen los padres que seguramente enseñen o dejen a sus hijos estos aparatos tecnológicos para que se distraigan y poco a poco acaban adquiriendo los conocimientos para su uso.

Antes de finalizar esta entrada quiero agradecer el buen trato del colegio Dunboa que nos ha abierto las puertas del colegio para realizar este trabajo y que se ha mostrado en todo momento dispuesto a ayudarnos en futuros proyectos y trabajos.

Presentación del Trabajo Modular

Poooor fiiin!! Por fin hemos presentado nuestro trabajo modular, meses y meses de trabajo que han finalizado con esta presentación en el salón de actos. En general creo que la presentación nos ha salido bien, aunque los nervios han aparecido en algún que otro momento. Por aquí os dejo el prezi que utilizamos y varias fotografías de aquel día.

Para terminar esta ultima semana después de haber recibido todos los permisos realizaremos el taller TIC y cerraremos este blog dando por finalizado este segundo cuatrimestre de 2º.

¡Un saludo y feliz fin de semana a todos!

Preparando la presentación del Modular

Hoy lunes hemos estado en el salón de actos probando nuestro trabajo modular y viendo como colocarnos a la hora de hacer la presentación. 

Tengo que decir que el lugar impone bastante pero vamos a hacerlo lo mejor posible y sobre todo a entretener y hacerles pasar un buen rato a nuestros compañeros de clase.

Por aquí os dejo nuestro trabajo modular para que le echéis un vistazo y una foto de hoy:

¡Hasta la próxima!

Ultimo día de clase

Hoy ha sido nuestra última clase de TIC con Josemi, la despedida a una asignatura que ha durado 4 meses y que se me han hecho cortos por todo lo que hemos trabajado y lo amena que ha sido. 

Para dar por finalizada la asignatura cada grupo ha hecho una presentación de su taller TIC y del cómic del superhéroe, en nuestro caso superheroina. 

Nosotros hemos presentado el vídeo que utilizaremos en nuestro Taller TIC, ya que hemos tenido problemas para conseguir un colegio. Al final a última hora hemos conseguido contactar con un colegio que nos ha permitido realizar el taller, pero todavía no hemos podido ir a realizarlo. Esta información la podréis ver la semana del 2 de Mayo que es cuando nos han permitido ir a hacer nuestro Taller TIC, así que tendréis que esperar un poco más para verlo.

Por otro lado, también hemos presentado nuestros 4 superhéroes/superheroinas y el cómic que hemos realizado. Todo ello lo podéis ver en el siguiente archivo que está subido en issu. Podréis hacer cosas como estas aquí. 

Esta semana es la más dura porque nos toca hacer la presentación de nuestro trabajo modular, un trabajo que llevamos haciendo unos cuantos meses y que esperamos que guste a nuestros oyentes. Mañana mismo tenemos el ensayo para probar el vídeo que hemos realizado,probar si funciona el audio y tantear el espacio y terreno, ya que nuestra presentación será en el salón de actos...

¡QUE NERVIOS!

¡Feliz domingo a todos!

Loretxo VS EuriBoy

Uno de los últimos trabajos que hemos tenido que realizar ha sido el que podéis ver a continuación. En esta entrada podéis ver el desarrollo y como ha sido la creación del cómic de nuestra superheroina Loretxo.

Las imágenes están tomadas en un parque donde un supervillano llamado EuriBoy ha provocado una lluvia para que unas niñas no puedan jugar en los columpios. En ese momento aparece Loretxo para combatir al supervillano y volver a hacer aparecer el sol... 

¿Conseguirá Loretxo vencer a EuriBoy y hacer felices a nuestras pequeñas niñas?

Para incorporar a las imágenes los iconos del sol, la lluvia, los charcos,etc., hemos utilizado el Photoshop. Con el Photoshop hemos eliminado los fondos blancos que tenían las imágenes y después las hemos incorporado a las fotos que habíamos sacado anteriormente.

Por otro lado, el programa que hemos utilizado para realizar el cómic se llama Cómic Life, este programa podéis descargarlo aquí. Yo personalmente os lo recomiendo porque es bastante sencillo y muy practico y se pueden hacer cosas muy chulas con él. 

Espero que os haya gustado nuestra historieta, a nosotros ahora nos toca centrarnos en el Taller TIC y en la presentación del trabajo modular que tendremos el próximo miércoles. 

Por aquí os dejo unas fotografías que sacamos mientras realizábamos las fotos del cómic...

Ultimo esfuerzo

Ya falta poco para terminar el curso y dar por finalizada la asignatura de TIC, hoy mismo podréis ver el cómic que hemos hecho y que esperamos que os guste.

Para este cómic elegimos la superheroina de Leyre la cual podéis ver aquí.

Por otra parte, hemos tenido problemas para realizar el taller tic, pero no os preocupéis porque ya tenemos colegio para hacerlo y pronto podréis ver en el blog el vídeo y las fotos que saquemos mientras lo realizamos.

Para finalizar quiero poner una noticia informativa para los viajeros y viajeras que siguen mi blog como su propio nombre indica "Viaje hacia un mundo tecnológico" y un post de mi profesor Josemi que me parece muy interesante para los futuros docentes que vamos a ser. 

¿Qué ocurre si no ponemos el modo avión mientras viajamos?

Entrando en el enlace de arriba podréis informaros de lo que sucede en el supuesto caso de no poner el modo avión en nuestros teléfonos móviles.

En este enlace 80 Herramientas para Docentes podréis encontrar diferentes páginas y recursos que pueden seros de utilidad para realizar diferentes trabajos en el aula.

¡¡¡Un saludo y nos vemos pronto!!!

Os presento a mi superheroe!!

Buenas como ya os dije anteriormente nos tocaba hacer un superhéroe y aquí os presento el mío. Mi superhéroe se llama Jonic, por la mañana es un chico normal y corriente, pero cuando llega su hora de trabajar se transforma completamente. Jonic disfruta ayudando a los demás y así es su vida diaria. 

Cuando era pequeño perdió su brazo en un accidente de tráfico, pero los médicos del hospital más prestigioso de España consiguieron implantarle el brazo biónico. Su misión es conseguir que los colegios españoles dispongan de los suficientes materiales y recursos para llevar a cabo una buena educación y sobre todo ayudar a esos niños que van día tras día tristes a los colegios.

Este superhéroe tiene varios superpoderes con los que puede ayudar y llevar a cabo sus diferentes misiones:

• En su traje tiene un bolsillo justiciero, de este bolsillo puede sacar diferentes juguetes y materiales para los diferentes colegios de España.
• También lleva puestas unas emoglasses, con estas gafas puestas es capaz de percibir y de saber lo que siente cada niño mirándoles a los ojos. De esta manera, consigue ayudar a los niños con mayor rapidez.
• A sus pies podemos ver un patinete volador. Con este patinete consigue desplazarse de colegio en colegio. Al utilizar este patinete consigue acudir rápidamente a ayudar a los niños que están tristes o a los colegios que no tienen los recursos necesarios para llevar a cabo una educación competente.
• Por último junto a su patinete podemos ver a un gato. Este gato puede parecer un gato normal y corriente, pero no lo es. Este gato se llama MultiFibo, mediante este gato puede hablar con niños de otras nacionalidades y entenderles al instante. MultiFibo traduce de un idioma a otro simultáneamente y así facilita que pueda ayudar a niños que no hablen el castellano.

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Aunque parezca muy fuerte, como todos los superhéroes tiene sus debilidades:

• Podemos ver en su brazo biónico como tiene tres luces verdes, al final del día estas luces se convierten en luces rojas si no ha conseguido ayudar a una considerable cantidad de niños. Si las luces se ponen rojas, nuestro superhéroe enferma y debe descansar durante un día.
• Su otra debilidad es su cinturón. Al igual que en su brazo tiene varias luces verdes y en el centro una gema verde. Estas luces se mantienen verdes si los niños a los que ayuda le agradecen lo que hace por ellos. 

¡ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO JONIC Y SI NECESITÁIS SU AYUDA NO DUDÉIS EN LLAMARLE QUE EL ESTARÁ DISPUESTO A AYUDAROS!

Viernes 08/04/2016

Aprovechando la hora del modular hemos quedado nuestro grupo a las 9:00 de la mañana para trabajar en varios de los trabajos que tenemos pendientes. Entre los trabajos está el Taller TIC que tenemos que hacer en un colegio y el cual pondremos en práctica la semana que viene.

También me gustaría destacar la publicación que ha subido nuestro profesor Josemi a su blog y en el cual el vídeo me ha resultado muy impactante porque refleja un avance tecnológico al que no estamos todavía acostumbrados. Espero que disfrutéis y os sorprendáis como lo he hecho yo...

Lo llaman tecnología 7D y me atrevo a decir que muy pronto lo veremos en las calles... altísimo impacto y 100% experiencial, éxito asegurado #MarketingExperiencial #Publicidad
Posted by Elena Alfaro on Viernes, 19 de febrero de 2016

Un saludo a todos y feliz fin de semana caris!!!

Vuelta de vacaciones

Como bien sabréis ya han pasado las vacaciones de Semana Santa y hemos entrado prácticamente en el último mes de clases lectivas, después llegaran los exámenes de mayo y las recuperaciones de junio. 

Esta semana en TIC tenemos la semana del modular y hoy hemos ido a clase para consultar con Josemi varias dudas que teníamos, en lugar de eso hemos tenido una charla con un chico chileno llamado Pablo que había estudiado en Cataluña y que estaba interesado en conocer nuestro trabajo modular. Hemos tenido una pequeña charla los cuatro miembros del grupo, Josemi, Nesi y Pablo. Después de la charla hemos conseguido solucionar nuestras dudas, la verdad es que ha sido una charla muy productiva ya que nos han ayudado con ideas a como enfocar nuestra presentación del modular y que método audiovisual utilizar. Aquí os dejo una imagen de la charla que hemos tenido y os seguiré informando sobre nuestros futuros proyectos:

Por otro lado el trabajo del superheroe va cogiendo forma y mi superheroe lo tengo prácticamente acabado así que pronto lo subiré para que podáis verlo y conocer sus poderes y debilidades. Ademas el superheroe colectivo lo estamos terminando de perfilar y en breves también podréis verlo por aquí.

Saludos!!

Clase 18/03/2016 y trabajo en Semana Santa

Estoy escribiendo este post en plena Semana Santa ya que aunque estemos de vacaciones hay que seguir trabajando y documentándose.

En esta última clase antes de Semana Santa terminamos de cerrar el trabajo de Confesiones y estuvimos informándonos sobre el Aurasma y sobre páginas para realizar nuestro siguiente trabajo.
El siguiente trabajo trata de dibujar y representar gráficamente un superhéroe/superheroina relacionado con la educación. 

• Individualmente debemos diseñar y dibujar nuestro superhéroe para a la vuelta ponerlo en común con nuestro grupo y crear un superhéroe colectivo.
• Tras crear nuestro superhéroe debemos dibujar el superhéroe colectivo, digitalizarlo y subirlo al blog(como veréis dentro de poco).
• Después de haberlo creado tenemos que realizar una fotonovela con nuestro superhéroe, escribir un guion, diseñar la historia y desarrollarla.
• Después de diseñar la historia, tendremos que disfrazarnos, sacar fotos y hacer la fotonovela. La fotonovela buscando diferentes plantillas en Internet y después publicarlo aquí.
• Como todos los trabajos finalizaremos haciendo una evaluación y reflexión del trabajo.

Ningún niño se porta mal

Me gustaría compartir con vosotros esta noticia que encontré en Internet y la cual ha llamado mi atención porque trata de un profesor que se sale de lo habitual y al que podemos tomar como referencia a la hora de dar clase. Este profesor demuestra que tiene algo esencial e importante para ser profesor, ILUSIÓN Y GANAS DE INNOVAR.

Este profesor ha conseguido enseñar a sus alumnos las cosas que puede dar cualquier niño en Primaria pero desviándose de lo habitual. Ha apartado los pesados libros y cuadernos para dejar paso a la creatividad y el trabajo en equipo. Además de postear cada paso de su trabajo en Facebook e Instagram, abriendo las puertas de su clase a los padres, profesores, ciudadanos que quieran informarse sobre su trabajo.

¡Con esta noticia quiero despedirme hasta la proxima y desearos a todos una feliz semana, pero sin olvidar que hay que seguir trabajando aunque falte poco! 

TRABAJO CONFESIONES

Uno de los trabajos más importantes de este cuatrimestre y que hemos realizado en la asignatura de TIC ha sido el trabajo de Confesiones. Mediante este trabajo hemos querido realizar una serie de incidentes críticos que nos han sucedido en nuestra etapa escolar y en nuestra infancia, mediante este trabajo y manteniendo nuestro anonimato hemos compartido nuestros incidentes con los demás mediante la web de AudioBoom.

En el enlace que pongo a continuación podréis ver y escuchar los diferentes incidentes críticos de mis compañeros y él mío: https://audioboom.com/users/4651114/boos

Como podéis ver hemos ocultado nuestra identidad así que os invito a adivinar cuál es el mío...

Me imagino que a muchos de vosotros os gustaría saber como hemos realizado este trabajo, así que os lo voy a detallar para que cualquiera que lea este post pueda hacer lo mismo que hicimos nosotros y vean lo efectivo que es. 

Este trabajo se ha basado en la obra "Confesiones" de Gilliam Wearing, A Gillian Wearing le interesa el arte como una vía para visibilizar las relaciones sociales y escarbar en los papeles, los roles, que desempeñamos, las máscaras que utilizamos. El interés por la construcción de la identidad personal es una característica distintiva en su obra. Aquí os dejo el Power Point que ha realizado nuestro profesor Josemi y que veo conveniente que veáis antes de seguir informándoos sobre el proyecto:

Para empezar hicimos una reflexión autobiográfica sobre un suceso que nos paso en nuestra infancia y el cual mediante nuestro anonimato hemos contado a los demás. Mediante el relato de este suceso hemos hecho una critica o denuncia sobre lo ocurrido. Junto con esta crítica trabajamos la linea del tiempo que he posteado anteriormente y que podéis leer en el post Clase 11/03/2016.

Después de redactar el texto hicimos una cuenta conjunta en audioboom para subir todos los compañeros nuestros incidentes críticos y así poder ocultar nuestra identidad. En Audioboom te permite subir un archivo de audio e incluir en este audio una fotografía.

El archivo de audio lo hemos grabado con diferentes herramientas en las que te cambia la voz, aquí os dejo varias opciones DE TEXTO A VOZ, además de las APPS que podéis encontrar en los teléfonos móviles. Para tomar la fotografía se pueden usar los filtros de SnapChat, la APP MSQRD o sin usar este tipo de aplicaciones, a la vieja usanza, poniéndote trapos, bufandas, mascaras u otras cosas para tapar tu rostro. Como habéis podido ver también podemos incorporar una localización a nuestro archivo, esta localización puede ser de cualquier lugar del mundo; por ejemplo, Australia, Alemania, etc.

Cuando ya tenemos nuestro archivo de audio y la fotografía, entramos en Audioboom y creamos nuestra confesión. Después de subirla correctamente generamos nuestro código QR y lo descargamos en formato pequeño o grande.

Tras realizar este trabajo hemos completado dos evaluaciones, una personal y otra grupal. Mediante estas evaluaciones nos hemos dado cuenta de la importancia que ha tenido este proyecto que hemos realizado en clase y como se distancia de lo que estamos habituados a realizar en la carrera. Personalmente me ha servido para echar mi memoria hacia atrás y recordar momentos que ya había olvidado prácticamente, pero con un simple esfuerzo he logrado recordarlas y darme cuenta de lo inocentes que éramos en aquella época y como ahora nos damos cuenta de las injusticias que hemos visto y vivido.

Tras estas evaluaciones tenemos que acordar una puesta en común para exponer nuestros incidentes críticos en la exposición de mayo que estará montada en el Centro Carlos Santamaria (Biblioteca del Campus) y a la que por supuesto estáis todos invitados.

Clase 11/03/2016

A la clase de hoy no he podido acudir ya que estaba enfermo.

Ha sido una pena no poder acudir a la clase pero he hablado con mis compañeras y he podido ver lo que han estado haciendo y aquí subo el trabajo que no he podido hacer en clase pero que he hecho en mi casa.
En la clase de hoy han estado haciendo la linea del tiempo de nuestra vida para posteriormente hacer el incidente crítico que ya os mencione anteriormente, así que aquí os dejo mi linea del tiempo hecha con la pagina que encontrareis a continuación: Linea del tiempo

Para la semana que viene estará subido mi incidente crítico, pero como ya sabréis sera anónimo así que a ver si descubrís cual es el mio...

HASTA PRONTO Y FELIZ FIN DE SEMANA!!!

Clase 09/03/2016

En la clase de hoy hemos estado hablando sobre el incidente critico que tendremos que hacer para la semana que viene y terminando de retocar el blog para tenerlo al día. 

Clase 04/03/2016

En la clase de hoy hemos terminado de trabajar los artículos que nos faltaban del otro día. Para cada articulo le correspondía una actividad y estas son las actividades que hemos realizado:

En el ARTICULO 3 titulado "Abre la pantalla y mira" hicimos un powtoon, el powtoon lo hice yo y posteriormente les explique a mis compañeras como se utilizaba y como podrían ellas en un futuro utilizar este medio para realizar un powtoon.

En los tres siguientes artículos hicimos varios Prezis sobre los artículos, uno para cada articulo.

ARTICULO 4 cuyo titulo es "Los Robots: iniciación a la robotica y los lenguajes de programación".

 

A continuación podéis ver dos vídeos relacionados con los robots educativos citados en el Prezi anterior.

ARTICULO 5 "¿Es posible la clase invertida en Educación Infantil?".

ARTICULO 6 "Realidad aumentada en Educación Infantil."

Para finalizar la clase nos dividimos en dos grupos e hicimos la presentación del articulo 4, aquí os dejo una imagen que nos sacamos al hacer la presentación.  

Al terminar la presentación, Josemi nos puso un vídeo sobre las QR para familiarizarnos mas sobre este tema. En este vídeo una profesora nos cuenta su experiencia sobre la utilización de los códigos QR en su aula y sus diferentes impresiones.

Hasta la próxima chicos!!! 

Trabajo Semana Fotografica

En las clases anteriores mencione que los 4 miembros del grupo habíamos sacado unas fotografías de las tecnologías que nos rodean, después de realizar el ejercicio reunimos las mejores fotos e hicimos un vídeo. El vídeo podéis verlo a continuación, espero que os guste. 

Ademas de hacer el vídeo Josemi nos pidió que analizáramos una fotografía de las que habíamos tomado nosotros durante la semana y yo he decidido escoger la siguiente:

Esta fotografía refleja el cambio tecnológico acaecido en los últimos años. En esta cafetera con introducir agua en la parte trasera y una capsula, en la cual está el café en polvo, la leche en polvo, etc; podemos disfrutar de un café hecho en menos de 30 segundos. 

Hace unos años era impensable imaginarse que esto pudiera llegar a suceder en nuestro día a día, pero el cambio tecnológico brutal que ha habido en los últimos años ha facilitado que este tipo de avances tecnológicos se instalen en nuestra sociedad. Por ejemplo, la primera vez que mi abuela vio esta cafetera "novedosa" se quedo sorprendida de que solo metiendo una capsula pudieses tomarte un café express. 

Este es solo uno de los avances tecnológicos que hemos tenido últimamente, pero he querido citarlo ya que la mayoría de gente ve los avances solo en la telefonía móvil, tablets, ordenadores, etc. Y podemos encontrar tecnología mas allá de esos medios.

Clase 02/03/2016

En la clase de hoy Josemi nos ha presentado el próximo trabajo que vamos a realizar para el día 16 de Marzo.

El trabajo trata de realizar un incidente critico que nos haya sucedido en nuestra infancia o durante la etapa escolar. Este incidente critico se divide en dos partes: 

1. Tenemos que redactar nuestro incidente y posteriormente grabarlo utilizando nuestra voz
2. Después de haber realizado esta grabación, tenemos que crear un código QR con nuestra grabación y tomar una fotografía de nosotros mismos ocultando nuestra identidad manteniendo nuestro anonimato.

Después de realizar el ejercicio y de haber creado el código QR debemos juntar las dos partes en un folio y pegarlo en una de las paredes de la facultad para que los demás compañeros puedan escucharlas utilizando el código QR. 

Para finalizar este trabajo formaremos un póster con todos los códigos QR y todas nuestras imágenes presentándolo en la exposición colectiva que habrá en mayo en el centro Carlos Santamaria titulada La Escuela del Futuro.

Segunda parte 19/02

Pero la clase no termino aquí, después del pequeño debate que realizamos en la clase Josemi nos enseño varios vídeos relacionados con el termino PLE. Personalmente no conocía esta terminología y hasta ver los vídeos no supe con que estaba relacionado ni cual era su utilidad.

El primer vídeo es una entrevista realizada a Jordi Adell en la cual nos pone al corriente sobre que es el PLE y cuales son sus funciones y utilidades.

El segundo vídeo es una charla de David Alvarez, en esta charla informa a diferentes docentes sobre las siglas PLE y nos enseña diferentes modelos de PLE.

Después de visionar estos dos vídeos Josemi nos invito a plasmar en un papel nuestro PLE, poner lo que nos rodea, las aplicaciones o tecnologías que utilizamos y por las cuales tenemos relación con otras personas de manera directa e indirecta. Después de haberlo plasmado en el papel nos enseño una pagina web donde podíamos pasar nuestro PLE del papel al modo digital y el resultado de mi PLE es el siguiente:

En primer lugar os muestro el PLE que hice en clase, en este PLE faltan algunas aplicaciones que posteriormente he añadido al Symbaloo. En el momento te olvidas de muchas de las cosas que puedes recoger en tu PLE, cuando se esta en casa tranquilamente te vienen a la mente infinidad de cosas que en clase se te había olvidado mencionar.



Y aquí debajo incorporo mi PLE hecho en Symbaloo, una pagina que no conocía y que me ha servido de gran utilidad ya que esta muy bien organizada y con mucha facilidad puedes ir incorporando los iconos de las aplicaciones/programas que utilizas.

PD: Os dejo la pagina para que vosotros realicéis vuestro PLE, como el que podéis ver aquí arriba,

 https://www.symbaloo.com/

Debate 19/02/2016

Para la clase de hoy debíamos traer leídos 4 artículos que nos había mandado anteriormente Josemi. Nuestro grupo decidimos repartir los 4 artículos ya que somos 4 compañeros, así que decidimos leer cada uno un articulo para posteriormente ponerlos en común entre todos y hacer las actividades correspondientes a cada articulo.

Para empezar leímos los dos primeros artículos cuyos títulos eran:

1. "Investigación, administración y docencia. Panorámica sobre Educación Infantil y Tic." 

2. "¿Cómo usar las TIC en la Educación Infantil?"

Tras la lectura de estos dos artículos y la posterior puesta en común de nuestro grupo realizamos un mapa conceptual con lo que mas nos había llamado la atención y lo que consideramos mas importante para nuestro futuro como maestros de Educación Infantil. El resultado de la unión de todas esas características importantes esta reflejado en este mapa que os dejo a continuación.

Posteriormente mis compañeras nos hablaron de los artículos que habían leído. Los títulos eran los siguientes:

7. "¿Cómo aprendes a ser maestra? Tic, Género y narrativas visuales de las futuras maestras de educación infantil."

Aquí os dejo el resumen hecho por una de mis compañeras:

8. "Redes Sociales e identidad digital docente. Experiencias de aprendizaje de futuras maestras de educación infantil a partir de la exposición artística Big Bang Data."

Aquí os dejo el resumen hecho por una de mis compañeras sobre dicho articulo:

En estos dos artículos cuyo autor es Josemi, nuestro profesor de TIC, nos relata la experiencia vivida en el año anterior con los alumnos que tuvo en la asignatura que estamos cursando nosotros en este momento. En el séptimo artículo nos cuenta la experiencia que tuvieron en la exposición artística celebrada en Aiete, en ella trataron el tema del genero y su relación con las TIC. En el octavo nos enseña los artefactos creados por los estudiantes del año pasado, artefactos que fueron creados a partir del trabajo de la exposición del Big Bang Data.

Dentro de dos semanas continuaremos con este debate al trabajar los 4 artículos que nos faltan, nos vemos pronto...

PD: Si queréis realizar un mapa conceptual os recomiendo la pagina donde lo hemos realizado nosotros, dentro de la pagina os recomiendo utilizar Bubble.us ya que es sencillo a la par que eficaz.
http://www.aulaplaneta.com/2014/05/21/recursos-tic/seis-herramientas-para-crear-mapas-conceptuales

Clase 12/02/2016

Durante toda esta semana pasada y hasta la clase de hoy hemos estado tomando fotografías relacionadas con la tecnología, la tecnología de nuestro alrededor. Al llegar a clase Josemi nos ha preguntado y se ha interesado por el desarrollo de la actividad, actividad que hemos desarrollado a través de un grupo de whatsapp, en el cual posteabamos nuestras fotografías en grupo con el fin de intentar no repetirlas.

Tras esta pequeña charla Josemi nos ha lanzado varias preguntas para hacernos reflexionar sobre el ejercicio que hemos realizado:

Tras realizar esta pequeña reflexión sobre el ejercicio, comenzaremos a preparar el vídeo con las fotos que hemos tomado durante esta semana y que posteriormente publicaremos. 

Pero antes de eso comenzaremos a leer unos artículos relacionados con las TICs con el fin de reflexionar, dominar otros recursos de Internet e intentar formar una especie de debate sobre lo que leeremos. 

Clase 05/02/2016

Hemos terminado el segundo día de clase y en esta ocasión Josemi no ha podido estar y como ya sucedió en la presentación, Aingeru ha venido a darnos la clase y a explicarnos las actividades propuestas por Josemi.

Aingeru nos ha propuesto ver dos vídeos para conocer el mundo que nos rodea y como evoluciona a pasos agigantados.

El primer vídeo que hemos visto es: "El sueño de alcanzar la inmortalidad gracias a la tecnología."

En este vídeo nos muestra la función de LifeNaut. Una base de datos donde cada persona puede crear su avatar, crear su propia vida, crear un archivo de memoria donde se alojan las fotos, vídeos, listas de películas favoritas, aficiones, etc. Con la información almacenada en esta "red social" en un futuro próximo se podrían hacer robots o calcamonias de nosotros mismos.

Esto tiene varios peligros ya que puede llegar hasta limites insospechables. El uso de estos robots en manos humanas puede ser catastrófico. En mi opinión los robots no suponen ningún tipo de peligro, pero que estos robots lleguen a las manos equivocadas pueden provocar el caos en nuestro día a día. Me parecería muy bien que se utilizaran estos robots o funciones para ayudar a la gente, pero nunca en contra de la gente.

Durante el visionado del vídeo Aingeru nos hizo anotar en un Word las palabras o frases que nos llamaban la atención, después por medio de Drive conseguimos unir las palabras de todos los alumnos que estuvimos en la clase y el resultado fue este:

El segundo vídeo que hemos visto esta relacionado con la exposición "+ Humanos" que se encuentra en Barcelona. Y que mas adelante trataremos con mayor atención en otro trabajo.

Por ultimo y al estar relacionado con los vídeos que hemos visto en esta clase añado una frase de Albert Einstein que me parece muy acorde a lo que esta sucediendo hoy en día.

Primera toma de contacto

Antes de empezar a hablar sobre mi primer día en esta asignatura voy a presentarme; me llamo Jon Ander Ramos, tengo 19 años y soy estudiante de Magisterio Infantil en la Universidad del País Vasco. Estoy cursando el segundo curso de la carrera y en este blog os iré detallando las actividades y trabajos que iremos haciendo en la asignatura de las TIC. 

Muchos pensareis, que son las TICs? Las TIC son las Tecnologías de la Información y la Comunicación, con esto no nos referimos solo a Internet, ordenadores, tablets, etc. Este mundo engloba muchos aspectos más que espero poderos ir contando a lo largo de estos 3-4 meses.

Para empezar la asignatura el profesor nos estuvo contando su punto de vista sobre las TICs en nuestra sociedad hoy en día, su lado positivo y su lado negativo. Después estuvimos dos vídeos que os enseñare a continuación y que os recomiendo ver ya que te hace reflexionar mucho sobre estos temas. 

El primer vídeo se titula "¿Por qué me vigilan, si no soy nadie?"

 
En este vídeo Marta Peirano nos cuenta lo vigilados que nos tienen mediante la tecnología y el caso omiso que hacemos de esto. Las compañías telefónicas guardan nuestros datos durante 6 meses, entre estos datos podemos encontrar muchos datos que nosotros no les hemos cedido, por ejemplo, la cuenta de twitter, facebook, etc. Con estos datos y mediante el teléfono y las tecnologías que podemos encontrar a nuestro alrededor, nos tienen localizados y saben en cualquier momento nuestra ubicación, con quien hablamos y con quien intercambiamos mensajes. Un ejemplo claro es el tema de las aplicaciones que descargamos en nuestros teléfonos, al descargar una aplicación les concedemos una serie de permisos, entre los que esta el mostrarles nuestra ubicación y diferentes datos personales. Después de ver este vídeo puedes abrir los ojos y darte cuenta al control que nos tienen sometidos en una supuesta democracia.


En este segundo vídeo Nicholas Negroponte reflexiona sobre el cambio tecnológico que ha habido en nuestra sociedad y como en un futuro próximo lograran llegar a nuestro cerebro mediante pastillas, crear carne utilizando el ADN del animal. Por ejemplo, crear carne de vaca utilizando únicamente el ADN de la vaca, producir alimentos sin necesidad de criarlas. Con este método se podría reducir el hambre en el mundo, aunque seguramente estas novedades serian aprovechadas por los ricos para beneficiarse ellos mismos económicamente. Para Nicholas estas ideas eran impensables hace 10 años, pero con el cambio continuo que podemos encontrar, ahora mismo son una realidad.