Segunda parte 19/02

Pero la clase no termino aquí, después del pequeño debate que realizamos en la clase Josemi nos enseño varios vídeos relacionados con el termino PLE. Personalmente no conocía esta terminología y hasta ver los vídeos no supe con que estaba relacionado ni cual era su utilidad.

El primer vídeo es una entrevista realizada a Jordi Adell en la cual nos pone al corriente sobre que es el PLE y cuales son sus funciones y utilidades.

El segundo vídeo es una charla de David Alvarez, en esta charla informa a diferentes docentes sobre las siglas PLE y nos enseña diferentes modelos de PLE.

Después de visionar estos dos vídeos Josemi nos invito a plasmar en un papel nuestro PLE, poner lo que nos rodea, las aplicaciones o tecnologías que utilizamos y por las cuales tenemos relación con otras personas de manera directa e indirecta. Después de haberlo plasmado en el papel nos enseño una pagina web donde podíamos pasar nuestro PLE del papel al modo digital y el resultado de mi PLE es el siguiente:

En primer lugar os muestro el PLE que hice en clase, en este PLE faltan algunas aplicaciones que posteriormente he añadido al Symbaloo. En el momento te olvidas de muchas de las cosas que puedes recoger en tu PLE, cuando se esta en casa tranquilamente te vienen a la mente infinidad de cosas que en clase se te había olvidado mencionar.



Y aquí debajo incorporo mi PLE hecho en Symbaloo, una pagina que no conocía y que me ha servido de gran utilidad ya que esta muy bien organizada y con mucha facilidad puedes ir incorporando los iconos de las aplicaciones/programas que utilizas.

PD: Os dejo la pagina para que vosotros realicéis vuestro PLE, como el que podéis ver aquí arriba,

 https://www.symbaloo.com/

Debate 19/02/2016

Para la clase de hoy debíamos traer leídos 4 artículos que nos había mandado anteriormente Josemi. Nuestro grupo decidimos repartir los 4 artículos ya que somos 4 compañeros, así que decidimos leer cada uno un articulo para posteriormente ponerlos en común entre todos y hacer las actividades correspondientes a cada articulo.

Para empezar leímos los dos primeros artículos cuyos títulos eran:

1. "Investigación, administración y docencia. Panorámica sobre Educación Infantil y Tic." 

2. "¿Cómo usar las TIC en la Educación Infantil?"

Tras la lectura de estos dos artículos y la posterior puesta en común de nuestro grupo realizamos un mapa conceptual con lo que mas nos había llamado la atención y lo que consideramos mas importante para nuestro futuro como maestros de Educación Infantil. El resultado de la unión de todas esas características importantes esta reflejado en este mapa que os dejo a continuación.

Posteriormente mis compañeras nos hablaron de los artículos que habían leído. Los títulos eran los siguientes:

7. "¿Cómo aprendes a ser maestra? Tic, Género y narrativas visuales de las futuras maestras de educación infantil."

Aquí os dejo el resumen hecho por una de mis compañeras:

8. "Redes Sociales e identidad digital docente. Experiencias de aprendizaje de futuras maestras de educación infantil a partir de la exposición artística Big Bang Data."

Aquí os dejo el resumen hecho por una de mis compañeras sobre dicho articulo:

En estos dos artículos cuyo autor es Josemi, nuestro profesor de TIC, nos relata la experiencia vivida en el año anterior con los alumnos que tuvo en la asignatura que estamos cursando nosotros en este momento. En el séptimo artículo nos cuenta la experiencia que tuvieron en la exposición artística celebrada en Aiete, en ella trataron el tema del genero y su relación con las TIC. En el octavo nos enseña los artefactos creados por los estudiantes del año pasado, artefactos que fueron creados a partir del trabajo de la exposición del Big Bang Data.

Dentro de dos semanas continuaremos con este debate al trabajar los 4 artículos que nos faltan, nos vemos pronto...

PD: Si queréis realizar un mapa conceptual os recomiendo la pagina donde lo hemos realizado nosotros, dentro de la pagina os recomiendo utilizar Bubble.us ya que es sencillo a la par que eficaz.
http://www.aulaplaneta.com/2014/05/21/recursos-tic/seis-herramientas-para-crear-mapas-conceptuales

Clase 12/02/2016

Durante toda esta semana pasada y hasta la clase de hoy hemos estado tomando fotografías relacionadas con la tecnología, la tecnología de nuestro alrededor. Al llegar a clase Josemi nos ha preguntado y se ha interesado por el desarrollo de la actividad, actividad que hemos desarrollado a través de un grupo de whatsapp, en el cual posteabamos nuestras fotografías en grupo con el fin de intentar no repetirlas.

Tras esta pequeña charla Josemi nos ha lanzado varias preguntas para hacernos reflexionar sobre el ejercicio que hemos realizado:

Tras realizar esta pequeña reflexión sobre el ejercicio, comenzaremos a preparar el vídeo con las fotos que hemos tomado durante esta semana y que posteriormente publicaremos. 

Pero antes de eso comenzaremos a leer unos artículos relacionados con las TICs con el fin de reflexionar, dominar otros recursos de Internet e intentar formar una especie de debate sobre lo que leeremos. 

Clase 05/02/2016

Hemos terminado el segundo día de clase y en esta ocasión Josemi no ha podido estar y como ya sucedió en la presentación, Aingeru ha venido a darnos la clase y a explicarnos las actividades propuestas por Josemi.

Aingeru nos ha propuesto ver dos vídeos para conocer el mundo que nos rodea y como evoluciona a pasos agigantados.

El primer vídeo que hemos visto es: "El sueño de alcanzar la inmortalidad gracias a la tecnología."

En este vídeo nos muestra la función de LifeNaut. Una base de datos donde cada persona puede crear su avatar, crear su propia vida, crear un archivo de memoria donde se alojan las fotos, vídeos, listas de películas favoritas, aficiones, etc. Con la información almacenada en esta "red social" en un futuro próximo se podrían hacer robots o calcamonias de nosotros mismos.

Esto tiene varios peligros ya que puede llegar hasta limites insospechables. El uso de estos robots en manos humanas puede ser catastrófico. En mi opinión los robots no suponen ningún tipo de peligro, pero que estos robots lleguen a las manos equivocadas pueden provocar el caos en nuestro día a día. Me parecería muy bien que se utilizaran estos robots o funciones para ayudar a la gente, pero nunca en contra de la gente.

Durante el visionado del vídeo Aingeru nos hizo anotar en un Word las palabras o frases que nos llamaban la atención, después por medio de Drive conseguimos unir las palabras de todos los alumnos que estuvimos en la clase y el resultado fue este:

El segundo vídeo que hemos visto esta relacionado con la exposición "+ Humanos" que se encuentra en Barcelona. Y que mas adelante trataremos con mayor atención en otro trabajo.

Por ultimo y al estar relacionado con los vídeos que hemos visto en esta clase añado una frase de Albert Einstein que me parece muy acorde a lo que esta sucediendo hoy en día.